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用中国理论解读中国实践——2019年理论热点綜述
信息來源: 发布日期: 2019-12-28 浏覽次數:

歲月不居,時節如流。回首2019年,學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想進一步深入,思想政治理論課教師座談會鼓舞人心,總書記在紀念五四運動100周年大會上的講話催人奮進,“不忘初心、牢記使命”主題教育成效顯著,新中國70周年閱兵儀式舉世矚目,黨的十九屆四中全會彰顯制度優勢。基于曆史、理論與現實的視角,梳理總結一年來的理論熱點,有助于我們更深刻理解重大事件背後的內在邏輯。

習近平新時代中國特色社會主義思想:中華民族偉大複興的行動指南

2019年6月9日,中共中央發出關于印發《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》的通知,要求通過廣泛的學習宣傳闡釋工作,推動習近平新時代中國特色社會主義思想進一步深入人心、落地生根。

一年來,學界圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想進行了廣泛而深入的研究與闡釋,主要觀點有:在學習《綱要》中把握習近平新時代中國特色社會主義思想的生成邏輯。胡金焱在《中國教育報》撰文認爲,習近平新時代中國特色社會主義思想具有深厚的理論淵源與深刻的實踐性前瞻性,我們需要從《綱要》中深刻認識習近平新時代中國特色社會主義思想的曆史、理論和實踐邏輯;習近平新時代中國特色社會主義思想具有鮮明的理論品格。陳理在《光明日報》撰文認爲,習近平新時代中國特色社會主義思想具有鮮明的時代性、人民性、科學性、實踐性、全球性;習近平新時代中國特色社會主義思想的鮮明特質在于人民性的價值取向。齊彪在《人民日報》撰文認爲,堅持以人民爲中心是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內容。堅持以人民爲中心,進一步凸顯了人民性這一馬克思主義最鮮明的品格,彰顯了中國共産黨人的初心和使命。

習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義。黨的十九大以來,這一思想成爲理論研究的重要關注點。今後應在習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、方法論研究和原創性貢獻以及習近平總書記關于教育的重要論述等方面進行深入研究與總結。

學校思想政治理論課教師座談會:新時代辦好思政課的根本遵循與行動指南

2019年3月18日,習近平主持召開了學校思想政治理論課教師座談會並發表重要講話,強調辦好思想政治理論課,最根本的是要全面貫徹黨的教育方針,解決好“培養什麽人、怎樣培養人、爲誰培養人”這個根本問題。

當前,學界針對思政課的重要地位、課程改革創新的方向和著力點、思政課教師隊伍建設等進行了廣泛研究與探討,主要觀點有:思想政治理論課是一門具有理論性與實效性的課程。韓喜平在《中國教育報》撰文認爲,思政課只有從理論上深刻分析馬克思主義的曆史必然性和中國特色社會主義的科學真理性,才能入耳、入腦、入心;辦好思想政治理論課關鍵在教師。顧海良在《求是》撰文認爲,思政課教師要切實提高自身素養,圍繞習近平提出的“六個要”,在思想魅力、學術魅力和人格魅力方面淬煉核心素養,全面提升教學科研水平;思想政治理論課是“不可替代”的課程,能否真正發揮作用關鍵在于教學質量。沈壯海在《求是》撰文認爲,要在思想深度和理論透徹上弄通弄懂,增強教學內容之實和解惑之實,用好新教材、探索新形態,充分激活學生學習主體性,從而講出思想政治理論課應有的精彩。

目前學界對于辦好思政課的研究,大多圍繞理論層面的解讀與探析,並且研究者多來自高校及教育部門,中小學一線教師研究較少,也缺乏相應實踐層面的經驗總結與教學案例。今後,學界應更加注重調查研究與實證分析,厘清大中小學思政課教育教學的進階,做好有效銜接,構建大中小學思政課一體化育人體系,統籌推進大中小學思政課一體化建設。

紀念五四運動100周年:用五四精神赓續青年一代家國情懷

2019年4月30日,習近平在紀念五四運動100周年大會上發表重要講話,深情寄語新時代中國青年要以實現中華民族偉大複興爲己任,不辜負黨的期望、人民期待、民族重托,不辜負我們這個偉大時代。

在五四運動100周年之際,學界研究的主要觀點集中于:從五四運動的百年曆史意義來看,王建朗在《光明日報》撰文認爲,包含思想啓蒙、反帝愛國、社會革命三大內容的五四運動,孕育了愛國、進步、民主、科學的偉大精神,爲中國社會發展掀開了新篇章;從馬克思主義傳播的維度來看,宇文利在《中國教育報》撰文認爲,五四運動使馬克思主義在中國的傳播進入了新階段,推動中國社會思潮發生了分化,改變了中國曆史的進程和中華民族的命運;從中國道路的百年發展曆程來看,《人民日報》署名鍾軒理的文章認爲,五四運動扭轉了鴉片戰爭後中國不斷沈淪的發展趨向,是探索中國道路的新起點和偉大開端;同時五四運動孕育了偉大五四精神,成爲中國共産黨領導革命、建設、改革的精神動力。

面對新時代“船到中流浪更急”的曆史時期,如何更好地認識和把握五四精神,如何在新時代更好傳承五四精神,是目前需要學界基于曆史經驗回答好的現實問題。

“不忘初心、牢記使命”:實現偉大夢想,必須建設偉大工程

2019年5月31日,習近平在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上強調,爲中國人民謀幸福,爲中華民族謀複興,是中國共産黨人的初心和使命,是激勵一代代中國共産黨人前赴後繼、英勇奮鬥的根本動力。

“不忘初心、牢記使命”主題教育對于建設偉大工程、實現偉大夢想意義重大、影響深遠,學界從理論與實踐層面進行了充分的闡釋與研究。黨的旗幟是我們黨踐行初心使命的重要體現。曲青山在《人民日報》撰文認爲,黨的旗幟是黨的指導思想和行動指南,是中國共産黨初心和使命的集中彰顯;不忘初心、牢記使命是黨的建設的終身課題。肖純柏在《光明日報》撰文認爲,新時代不忘初心、牢記使命就要把握共産黨人的根與本、知與行、始與終,不忘“從哪裏來、到哪裏去”,不忘“我是誰、爲了誰”,以自我革命推動新的社會革命;開展主題教育,就是要把不忘初心、牢記使命和推進自我革命相結合。商志曉在《中國教育報》撰文認爲,必須按照主題教育和自我革命的內在要求,以高度自覺和革命勇氣,切實解決好黨內存在的突出問題,從而在將牢記初心使命與推進自我革命結合的過程中,把黨錘煉得更加堅強有力。

當前學界從重要意義、理論內涵、實踐路徑等方面對“不忘初心、牢記使命”主題教育展開了深入闡釋,今後研究重點應著力在如何總結好這次主題教育,如何建立長效機制鞏固教育成果。針對黨的十九屆四中全會提出建立不忘初心、牢記使命的制度,如何構建好這一制度,需要研究者從理論和實踐層面深入研究與回答。

新中國成立70周年:科學社會主義在當代中國煥發強大生機活力

2019年10月1日,在慶祝中華人民共和國成立70周年大會上,習近平總書記發表重要講話,動員和鼓舞全國各族人民繼續爲實現“兩個一百年”奮鬥目標、實現中華民族偉大複興的中國夢而努力奮鬥。

新中國70年是中國特色社會主義建設和改革的奮鬥史,學界的研究主要集中于新中國70年的曆史成就及寶貴經驗等。新中國70年的偉大成就之一在于取得了震撼世界的經濟建設成就。魏禮群在《求是》撰文認爲,回顧新中國70年經濟社會的發展史,系統總結70年來取得的成就和經驗,才能更好地認識和把握當前與未來的關系,爲實現民族複興偉業提供啓示;新中國70年是輝煌壯麗的偉大史詩,認識曆史就要解讀曆史。王炳林在《中國教育報》撰文認爲,70年來,中華民族實現從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。如果從曆史的長河中尋求規律性,其真谛就在于有科學理論指導偉大實踐、堅強核心凝聚偉大力量、制度優勢彰顯中國智慧、改革開放激發強大活力;新中國70年的成功探索必然積蘊了發展科學社會主義的寶貴經驗。劉建軍在《光明日報》撰文認爲,新中國70年對社會主義建設規律不懈探索,我們深刻認識到要堅持馬克思主義政黨的領導,要正確認識社會主義社會的主要矛盾和黨的主要任務,社會主義國家可以根據國情走有自身特色的社會主義建設道路,實行改革開放是社會主義制度不斷自我完善和發展的必由之路。

新中國成立70年之際,學界對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化優勢進行了詳盡闡釋,對中國智慧、中國方案、中國力量背後的中國邏輯進行了深刻總結;但目前學界的研究依然精于本學科的深度鑽研,而缺乏交叉學科的研究。今後的研究中應嘗試打破學科界限,注重多學科交叉融合,從而加強宏觀理論的研究與創新。

黨的十九屆四中全會:開啓“中國之治”的新境界

黨的十九屆四中全會審議通過了《中共中央關于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化若幹重大問題的決定》(以下簡稱《決定》),這是完善和發展我國國家制度和治理體系的綱領性文件。

目前學界對十九屆四中全會《決定》的研究主要集中于以下幾個方面:要從曆史大視野中科學認識十九屆四中全會的意義。李冉在《紅旗文稿》撰文認爲,全會開創了改革開放事業的新進程,開創了中國特色社會主義事業發展的新境界,開創了中國共産黨治國理政的新篇章,開創了民族複興的新階段;中國制度的成功奧秘有其內在邏輯與獨特優勢。包心鑒在《光明日報》撰文認爲,中國制度深蘊著“黨性”與“人民性”、“改革性”與“定型化”、“傳承性”與“時代性”相統一的內在邏輯,在堅持以人民爲中心、勇于自我革命和中外文明交融三個層面彰顯獨特優勢;國家治理一定要有正確的方向。辛鳴在《經濟日報》撰文指出,堅持和完善中國特色社會主義制度規定了中國國家治理的根本方向,推進國家治理體系和治理能力現代化則是在根本方向指引下完善和發展中國特色社會主義制度的鮮明指向。

學界在闡釋中國制度過程中,必然會涉及制度背後的中國智慧、中國方案和中國故事,這也是國際社會共同期待的。中國制度的成功奧秘對于其他國家有何借鑒意義?中國的治理體系和治理能力現代化對于全球治理體系會産生何種影響?這些無疑是目前學術界、理論界應該深入研究、思考與回答的問題。

如月之恒,如日之升。今日之中國,道路越來越寬廣,制度越來越成熟,理論越來越創新,文化越來越繁榮。研究、總結與歸納2019年的理論熱點,目的不是簡單、機械的記錄,而是有助于更好地用中國理論解讀中國實踐,爲“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大複興尋求更充足的精神動力。

(作者段妍,系東北師範大學馬克思主義學部副部長、教授、博士生導師)

來源:《中國教育報》2019年12月26日05版



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